پرش لینک ها

کیفیت سرویس در رایانش ابری در آموزش عالی: پژوهش انتقادی و مدل نوآورانه

کیفیت سرویس در رایانش ابری در آموزش عالی: پژوهش انتقادی و مدل نوآورانه

12,000 تومان 10,000 تومان



چکیده:

رایانش ابری، یک روند نوظهور در بخش آموزش مجازی است و شماری از ارائه ­دهندگان سرویس اینترنت را در زمان بسیار کوتاهی، جذب بازار نموده است، اینها چندین نوع امکانات را که در اختیار دارند برای کاربران فراهم می­ آورند. در عین حال که این سرویس­ ها را ارائه می­ دهند، اهمیت کافی برای کیفیت سرویس، بویژه از دیدگاه کاربر، قائل نیستند. از این­رو پایش، ردگیری و کمّی ­سازی کیفیت سرویس در کاربردهای آموزش مجازی رایانش ابری برای فراهم آوردن اطلاعات صحیح برای مشتریان و ارائه­ دهندگان، اهمیت بسزایی دارد. این اطلاعات هم به مشتریان و هم ارائه ­دهندگان به لحاظ مقایسه­ ی بین انتظارات و ظرفیت برآورده ساختن آنها، کمک خواهد کرد، اما در این بخش، هیچ مدل استانداردی وجود ندارد که پارامترهای کیفیت سرویس را از دیدگاه کاربر تعریف کند. در نتیجه، نیاز به ارتقای یک مدل معیار جهت بهبود کیفیت سرویس در کاربردهای آموزش مجازی رایانش ابری برای بخش آموزش عالی احساس می ­شود. در این پژوهش، مدل­ های کیفیت سرویس مورد بررسی قرار می­ گیرند و مرور جامعی داریم بر کارهای انجام­ شده در این زمینه. افزون بر این، یک مدل نوآورانه­ ی کیفیت سرویس برای حل این مسائل پیشنهاد شده است.

رایانش ابری | کیفیت سرویس | آموزش عالی | cloud computing | ترجمه تخصصی کامپیوتر



 

شناسه محصول: a49d47003fb3

توضیحات

کیفیت سرویس در رایانش ابری در آموزش عالی: پژوهش انتقادی و مدل نوآورانه
ترجمه تخصصی مقاله کامپیوتر 

Quality of Service in Cloud Computing in Higher Education A Critical Survey and Innovative Model




تعداد صفحات مقاله لاتین : 4                      تعداد صفحات ترجمه: 7                    سال انتشار: 2017       کد محصول: 10181


چکیده:
رایانش ابری، یک روند نوظهور در بخش آموزش مجازی است و شماری از ارائه ­دهندگان سرویس اینترنت را در زمان بسیار کوتاهی، جذب بازار نموده است، اینها چندین نوع امکانات را که در اختیار دارند برای کاربران فراهم می­ آورند. در عین حال که این سرویس­ ها را ارائه می­ دهند، اهمیت کافی برای کیفیت سرویس، بویژه از دیدگاه کاربر، قائل نیستند. از این­رو پایش، ردگیری و کمّی ­سازی کیفیت سرویس در کاربردهای آموزش مجازی رایانش ابری برای فراهم آوردن اطلاعات صحیح برای مشتریان و ارائه­ دهندگان، اهمیت بسزایی دارد. این اطلاعات هم به مشتریان و هم ارائه ­دهندگان به لحاظ مقایسه­ ی بین انتظارات و ظرفیت برآورده ساختن آنها، کمک خواهد کرد، اما در این بخش، هیچ مدل استانداردی وجود ندارد که پارامترهای کیفیت سرویس را از دیدگاه کاربر تعریف کند. در نتیجه، نیاز به ارتقای یک مدل معیار جهت بهبود کیفیت سرویس در کاربردهای آموزش مجازی رایانش ابری برای بخش آموزش عالی احساس می ­شود. در این پژوهش، مدل­ های کیفیت سرویس مورد بررسی قرار می­ گیرند و مرور جامعی داریم بر کارهای انجام­ شده در این زمینه. افزون بر این، یک مدل نوآورانه­ ی کیفیت سرویس برای حل این مسائل پیشنهاد شده است.

مقدمه

ابر بر به اشتراک­ گذاری منابع جهت دستیابی به انسجام و صرفه­­جویی مقیاس[1] متکی است. طی ده سال گذشته، به دلیل ظهور فناوری­ هایی همچون رایانش ابری، کلان­ داده و مواردی از این دست، تغییرات عظیمی در بخش ICT و خدمات آن روی داده است. این تغییرات که بیشتر ماهیتی اقتصادی دارند به تحولات اجتماعی-فرهنگی بسیاری منجر شده و بر رفتار کاربران تأثیر گذاشته اند، اینها انتظارات عملکردی ارائه ­دهندگان سرویس­ ها را نیز ارتقاء بخشیده ­اند. این شیوه ­ی درک کاربران از سرویس­ ها را تغییر داده است. در حال حاضر، کاربردهای یادگیری آنلاین که بر روی محیط ­های ابری میزبانی می­ شوند، ارتقای هرچه بیشتر آنها را ضروری ساخته ­اند [20]. بررسی­ ها نشان می دهد که انتظار می­ رود در پنج سال آینده، مؤسسات آموزش عالی 20% بودجه­ ی IT خود را کاهش داده و کارهای خود را به سوی ابرها ببرند، در نتیجه تغییر زیادی در روش­ های اعمال­ شده بر صنعت روی دهد. نقش کیفیت سرویس در آموزش عالی توجهات فزاینده ­ای را طی چند دهه­ ی اخیر به خود معطوف داشته است. بایستی تمامی سرویس­ های آموزش آنلاین اطمینان حاصل کنند تمامی آنهایی که سرویس­ ها را دریافت می­ کنند ساماندهی شده­ اند تا کیفیت مورد انتطار مشتری ارتقا یابد (بروکادو، 2009). 


[1]  صرفه جوئی­های ناشی از مقیاس تولید انبوه
سبد خرید خالی می باشد